Sempre que començem a parlar sobre qualsevol contingut en una aula, hem de partir dels coneixements prèvis que tenen els nostres alumnes sobre aquest tema. Per tant, nosaltres per poder introduir el treball d'observació d'un ésser viu volem activar aquests coneixements prèvis amb el visionat d'un conte virtual anomenat "La gran cursa".
Mitjançant el visionat d'aquest conte motivem als nostres alumnes a saber més sobre la seva protagonista la Pepa. També aprofitem per explicar que portarem 3 tortugues per observar-les. Llavors en aquest moment els nens començen a fer conversa i a fer-se preguntes sobre les tortugues.
Marta: Si investiguem les tortugues podrem conèixer més coses sobre els éssers viu.
Magalí: I sobretot aprendrem coses sobre els rèptils!
Laia: A més, podrem establir relacions entre els animals i nosaltres, ja que tots som éssers vius.
Laia: Tinc una idea!, podríem investigar diferents tipus de tortugues.
Marta: Sí molt bé, i també podríem agafar un mascle i una femella de la mateixa espècie per veure en què és diferencien.
Magalí: Si voleu, podríem investigar dos tortugues del terrari del meu pare, una femella i un mascle.
Marta: Ahhh!! I també podem investigar la meva, ja que viu en unes condicions molt diferents a les d'una tortuga habitual.
Laia: Doncs, em sembla perfecte nenes! Llavors hauríem d'analitzar com és el terrari on viuen les tortugues de la Magalí i com és el lloc on viu la tortuga de la Marta.
Magalí: Llavors haurem de buscar informació sobre com tenir cura d'elles i també podem preguntar al meu pare que en sap molt de tortugues.
Marta: Molt bé! A mi m'agradaria saber com és el procés d'hibernació, ja que la meva tortuga es passa molts mesos sense menjar ni moure's.
Laia: A mi sempre m'ha cridat molt l'atenció saber coses de la seva closca, com per exemple: serveix per protegir-les?, es pot regenerar si es trenca?
Marta: És veritat! jo també ho vull saber, i podríem veure si tenen sensibilitat a la closca o no.
Magalí: Si, si em sembla bé. I a més, a mi m'agradaria saber si les tortugues i els humans poden arribar a tenir una relació afectiva, com la relació entre els humans i els gossos.
Laia: Molt bé! Doncs, ja podem començar a observar les nostres tortugues i a tenir cura d'elles.
Marta: Si investiguem les tortugues podrem conèixer més coses sobre els éssers viu.
Magalí: I sobretot aprendrem coses sobre els rèptils!
Laia: A més, podrem establir relacions entre els animals i nosaltres, ja que tots som éssers vius.
Laia: Tinc una idea!, podríem investigar diferents tipus de tortugues.
Marta: Sí molt bé, i també podríem agafar un mascle i una femella de la mateixa espècie per veure en què és diferencien.
Magalí: Si voleu, podríem investigar dos tortugues del terrari del meu pare, una femella i un mascle.
Marta: Ahhh!! I també podem investigar la meva, ja que viu en unes condicions molt diferents a les d'una tortuga habitual.
Laia: Doncs, em sembla perfecte nenes! Llavors hauríem d'analitzar com és el terrari on viuen les tortugues de la Magalí i com és el lloc on viu la tortuga de la Marta.
Magalí: Llavors haurem de buscar informació sobre com tenir cura d'elles i també podem preguntar al meu pare que en sap molt de tortugues.
Marta: Molt bé! A mi m'agradaria saber com és el procés d'hibernació, ja que la meva tortuga es passa molts mesos sense menjar ni moure's.
Laia: A mi sempre m'ha cridat molt l'atenció saber coses de la seva closca, com per exemple: serveix per protegir-les?, es pot regenerar si es trenca?
Marta: És veritat! jo també ho vull saber, i podríem veure si tenen sensibilitat a la closca o no.
Magalí: Si, si em sembla bé. I a més, a mi m'agradaria saber si les tortugues i els humans poden arribar a tenir una relació afectiva, com la relació entre els humans i els gossos.
Laia: Molt bé! Doncs, ja podem començar a observar les nostres tortugues i a tenir cura d'elles.
